每日一练之类比推理题
1.教师 对于 ( ) 相当于 蜜蜂 对于 ( )
A.教室;蜂蜜
B.解惑;蜂巢
C.学校;蜂王
D.知识;花蜜
【答案】D
第一步，确定题干逻辑关系。
第二步，辨析选项。
A项：“教师”与“教室”是职业与工作地点的对应关系;“蜜蜂”酿制“蜂蜜”，两词为主宾关系，前后逻辑关系不一致，排除。
B项：“教师”的工作内容是“解惑”，两词为对应关系;“蜂巢”是“蜜蜂”的巢穴，两词为对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。
C项：“教师”和“学校”为工作地点的对应关系，“蜂王”是“蜜蜂”，两词为种属关系，前后逻辑关系不一致，排除。
D项：“教师”传授“知识”，两词为主宾关系;“蜜蜂”采集“花蜜”，两词为主宾关系，前后逻辑关系一致，正确。
因此，选择D选项。
2.氯气 对于 ( ) 相当于 活性炭 对于 ( )
A.黄绿色;碳元素
B.氢气;吸附
C.漂白;净化
D.气体;颗粒状
【答案】C
第一步，确定题干逻辑关系。
第二步，辨析选项。
A项：“氯气”是一种“黄绿色”气体，两词为属性关系;“活性炭”含有“碳元素”，两词为组成关系。前后逻辑关系不一致，排除。
B项：“氯气”和“氢气”都是气体，两词为并列关系;“活性炭”有“吸附”作用，两词为对应关系。前后逻辑关系不一致，排除。
C项：“氯气”可以用于“漂白”，两词为功能对应关系;“活性炭”可用于“净化”，两词为功能对应关系。前后逻辑关系一致，正确。
D项：“氯气”是“气体”，两词为种属关系;有的“活性炭”是“颗粒状”的，两词为交叉关系。前后逻辑关系不一致，排除。
因此，选择C选项。
3.在商品经济条件下，国民经济运行的基本要求是，生产等于消费，投资等于储蓄，即如果消费量小于生产量，社会再生产就会________，如果投资量小于储蓄量，社会的消费量就会小于生产量，造成社会资金及生产成果的一部分________。
填入横线处的词语最恰当的一组是：
A.缩小 搁置
B.萎缩 闲置
C.停滞 虚置
D.减小 空置
【答案】B
第一步，分析第一空语境。第一空用来形容“社会再生产”。根据“消费量小于生产量”可知，社会再生产应该是动力不足。“缩小”和“萎缩”都可以用来形容再生产规模变小，符合文意。C项“停滞”语义过重，与文段不符，排除C项。D项“减小”对应“增大”，与“社会再生产”搭配不当，排除D项。
第二步，分析第二空语境。根据“社会的消费量就会小于生产量”可知，第二空应该是一部分生产成果没有被消费的意思。A项“搁置”是把事情无限期地闲置一旁(如不予考虑)，不符合文意，排除A项。B项“闲置”指搁置在一边不用，符合文意。
因此，选择B选项。
4. 塑料∶光纤∶全反射
A.铜∶电线∶电能
B.玻璃∶镜子∶漫反射
C.蜡烛∶小孔成像∶直线传播
D.尼龙∶热气球∶浮力
【答案】D
第一步，确定题干逻辑关系。
“塑料”是“光纤”的一种原材料，二者是或然原材料对应关系，“光纤”的传输原理是光的“全反射”，二者是原理对应关系。
第二步，辨析选项。
A项：“铜”是“电线”的一种原材料，二者是或然原材料对应关系，“电线”是传输“电能”的载体，二者是载体对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：“玻璃”是“镜子”的一种原材料，二者是或然原材料对应关系，“镜子”的原理是镜面反射，不是“漫反射”，与题干逻辑关系不一致，排除;
C项：“小孔成像”实验需要用到“蜡烛”，二者不属于原材料对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：“尼龙”是“热气球”的一种原材料，二者是或然原材料对应关系，“热气球”的原理是“浮力”，二者是原理对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。
因此，选择D选项。
5.东奔西走∶东张西望
A.大同小异∶大惊小怪
B.左顾右盼∶左思右想
C.承前启后∶承上启下
D.先来后到∶争先恐后
【答案】B
第一步，确定题干逻辑关系。
两词没有明显逻辑关系，分析词语结构。“东奔西走”和“东张西望”中“东”和“西”为反义关系，“奔”和“走”，“张”和“望”为近义关系。
第二步，辨析选项。
A项：“大同小异”中“同”和“异”为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
B项：“左”和“右”为反义关系，“顾”和“盼”，“思”和“想”为近义关系，与题干逻辑关系一致，符合;
C项：“前”和“后”是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除;
D项：“争”和“恐”没有明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
因此，选择B选项。
